《李时珍夜宿古寺》教后反思 3页

《李时珍夜宿古寺》教后反思《李时珍夜宿古寺》这篇课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，因为赶路错过了客店，李时珍与弟子庞宪住在破败的古寺，啃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的科学态度。本学期，我们年级组的校本教研的课题是以写人的记叙文为例，渗透写作方法的指导。本篇课文就是一篇典型通过具体事例来写人的文章。我在备课时，就深入钻研教材，在把握教材重难点的同时，以“从哪能看出李时珍是一个不怕吃苦、严谨认真的人？”为切入口，让学生通过“找、读、谈、读”几步，分析理解文章中的有关语句，深切感受到李时珍为了编好《本草》让万民得福的那种不怕吃苦的精神和严谨认真的科学态度。同时，在教学中，也潜移默化的渗透环境描写，人物的神态、动作、语言等的描写对表现人物的高尚品质所起到的作用。 不仅如此，在讲授新课之前进行复习时有意识的设计：1、本篇课文主要讲了什么事？2、通过这件事，我们可以看出李时珍是一个什么样的人？不仅如此，在讲授新课之前进行复习时有意识的设计：1、本篇课文主要讲了什么事？2、通过这件事，我们可以看出李时珍是一个什么样的人？并以“本文就是一篇非常典型的通过具体事例来写人的文章。今天，我们继续学习课文，看课文是如何通过具体的事例来写李时珍的不怕吃苦、严谨认真的”为过渡语，进入本节的学习之中。最后，在讲完课文后，我还进行了一个画龙点睛的总结：本篇课文，作者在写具体事例的同时，还抓住了环境描写，人物的神态、动作、语言等进行了描写，较好的表现了人物的可贵品质。望学生们学习并运用到自己的文章中去，努力提高自己的作文水平。整节课，教学思路清晰、教学目标明确， 较好的引导学生从《李时珍夜宿古寺》这篇写人的记叙文中潜移默化的学习到了一些写人的记叙文常用的一些写作方法。本节课，虽有成功之处，但也有不尽人意的地方。本篇课文篇幅较长，内容较多，教学环节的把握上不够妥帖，以至于下课铃打响了，还差一点没讲完，拖了几分钟。在今后的教学中，我一定要吸取教训，提高自己驾驭课堂教学的水平。