部编人教版小学语文二年级下册小马过河课件第一课时.ppt 22页

小马过河第一课时0 新课导入音乐欣赏：白龙马同学们，你们知道这是什么动物吗？今天我们要学一篇课文，就与马有关。今天有一匹小马要过河，你看，把他难住了……0 感知内容听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0 棚驮磨坊挡伯浅péngmò看谁读得又对又好！fángdǎngbó认识生字tuóqiǎn0 刻突哩唉试蹄既kèliàishìtí认识生字tūjì看谁读得又对又好！0 磨坊认识生字fángpéng马棚0 猜谜语啦！棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既和木头做朋友不深棚浅生字认读一方土坊0 谈话导入牛伯伯说水很浅很浅，松鼠说水很深很深，小马被弄糊涂了……0 课文朗读马棚（péng）里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨（mò）坊（fáng）去吧。”老马的话商量着读；小马的话欢快地读。0 课文朗读小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡（dǎng）住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。这一段很长，我们要认真地读，不要丢字落字，要读通顺哦！0 课文朗读小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒（dā）嗒嗒跑过去，问道：“牛伯（bó）伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tāng）过去吗？”老牛说：“水很浅（qiǎn），刚没小腿，能蹚过去。”这是一匹很有礼貌的小马。0 课文朗读小马听了老牛的话，立刻（kè）跑到河边，准备蹚过去。突（tū）然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩（li）！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”松鼠的语调要紧张、着急；小马要读出惊讶。0 课文朗读小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉（ài）！还是回家问问妈妈吧！”比一比谁读得通顺流利！0 课文朗读小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”读出小马的难为情。0 课文朗读妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”读出小马的疑惑和没有主意的心情。0 课文朗读妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试（shì）试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”妈妈的话要读得语重心长，慢且有力。0 课文朗读小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既（jì）不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。注意小马和松鼠的不同语气。0 课堂展示读一读下面的句子，比一比谁读得最好！1.怎么不能？我很愿意帮您做事。2.这条河，我能蹚过去吗？3.一条河挡住了去路，我……我过不去。4.怎么？你不要命啦！5.如果妈妈在身边，那多好啊！0 课堂展示小组合作试着分角色读一读这个故事！0 课堂展示试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心0 请认真书写吧！学习生字意愿麦该刻伯突掉0 想一想其它“扌”的字。左窄右宽。“穴”捺改成点，下面不是“大”。半包围结构，“丿”长一些。学写生字愿该突掉0