《诺贝尔获奖者与儿童对话》读后感.doc 8页

读《诺贝尔获奖者与儿童对话》心得体会诺贝尔奖，是全世界都瞩目的奖项，诺贝尔奖获得者是在各个领域做出杰出贡献的人，和他们交谈？简直不可想象！可是，我们人类有一种独特的沟通方式，那就是：读书。当我读着《诺贝尔奖获得者与儿童对话》这本书的时候，就感觉好像在和一个个智者交流。它那小小的文字就像磁铁一样吸引住了我。这是一本很好看的科普读物。这本书教会了我们怎样愉快的生活，怎样做好每一件事，怎样看待这个社会、这个世界……这本书一共有21个故事，邀请了在数学、政治、物理、化学、生物、医学、经济、文学等各个领域的21位诺贝尔奖获得者为儿童写故事。诺贝尔经济学奖获得者讨论“为什么有贫穷和富裕？”诺贝尔物理学奖获得者分析“为什么布丁是软的，石头是硬的？”诺贝尔文学奖获得者探究“究竟谁发明了戏剧？”诺贝尔和平奖获得者用他的故事“我如何成为诺贝尔奖获得者？”鼓励我积极进取 书籍的第一篇文章讲的是：为什么布丁是软的，石头是硬的？看到这个题目，我当时就想，布丁本身就是软的嘛，它就是这样被人类制造出来的，石头本来就是硬的，是自然界产生出来的东西。读了以后才明白真正的原因。里面还有很多吸引我的内容：如我们为什么要上学？为什么树叶是绿的？为什么有贫穷和富裕？……读了这本书，我都明白了！原来大自然都是有一个规律的，都是由许多不同的物质共同演变成一个大的物质，每样生物都有自己的生活方式，一个一个循环下去，这样就会有现在的我们，然后我们也要规律的循环下去。这不是一本一般的科普书，科学家们用通俗生动的语言深入浅出的给我们讲述了许多知识，丰富了我们的头脑。其实科学的灵感，决不是坐等可以等来的，必需要付出汗水与努力。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”通过对诺贝尔奖获得者的心声，也让我增长了知识，开拓了视野。也提示我们，大自然中有很多事情需要我们去挖掘，只要我们细心发现，就能去找到更多的新鲜事！同时，也使我明白只有为丰富人类知识宝库做出特殊贡献、发现当时一直未知的自然规律、真正为大家开拓新的视野的人、才能获得大家尊重。其实大自然中有很多事情需要我们去探究，只要我们细心发现，就能找到更多的新鲜事！抓住身边点滴，细微观察，是我们每个人都应该去做的。 一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，所以我们要选择一本好的科普类读物更好的掌握一些科学知识。通读全书，我想：其实大自然中有很多奥秘需要我们去探索、发现，只要我们用心寻觅，就一定能有所收获！通过前人的智慧，可以学习前人的正确做法，并且改掉自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平坦的道路。 读《轻松高效学出好成绩》有感戴东，著名亲子教育专家，培训师，现担任中国教育发展联盟副主席，中国关心下一代理事会理事，中国关心下一代教育基金会“圆计划”创始人，国际家庭教育行业协会会长，高级心理咨询师，艺博家庭教育集团创始人。今天有幸读了他的这本《轻松高效学出好成绩》一书，真是受益匪浅。对于如何轻松高效学出好成绩看似一个老生常谈的话题，但却一直是我们每个家长和学生都迫切想做到的事情。那么到底怎样学习，才会轻松取得好成绩呢？经常看到这样的情况：有些同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去，而有些同学，学习很轻松，成绩却特别好，这里边就存在一个效率的问题。做到高效学习，最好从以下几方面做起： 1、培养兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话深刻地阐释了兴趣的作用，它是影响学习成绩的主导因素。但很多时候我们不能因兴趣而学，更多时候的学习是必须的，是不容选择的，这就需要培养兴趣。 在这里我给大家介绍两种方法。   （1）可以利用人的条件反射来培养。如果一个人总是在疲劳的时候读书学习，长此以往，学习和睡觉就建立了条件反射，一学习就无精打采。有这种现象的孩子，建议你们在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候就可以保持这种愉悦的心情。久而久之，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。2）兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你想培养某一方面的兴趣时，先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。  2、专心倾听。上帝给我们两只耳朵一张嘴，就是让我们多听少说，学习的过程就是相互交流，不断接受的过程，听老师讲解，听同伴发言，是获取知识的最佳途径。倾听不等于坐着不乱动，不说话。倾听时，一要静心，保持一种安静的状态，沉下心来，脑子里不想其他事。二要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话包括他们的声调、动作、体态、面部表情、手势等，这些都在传达着重要的信息。三要耐心，不随便插嘴，有什么意见和看法，一定要在耐心听完别人的话，才发表自己的见解。四要细心，当别人的发言有错，评价同学的发言时，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。五要用心，在听取他人意见时不盲从，要有选择地接受。六要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点； 3、积极思考。课堂上，对老师提出的每个问题，都要积极主动去思考，让自己的脑子一节课总处于高度的活跃状态，这样首先可以防止思想开小差，避免听觉疲劳，增强学习的趣味性。同时还可增深对知识的理解，达到举一反三，融会贯通，提高自己运用知识解决问题的能力。这一点非常关键，学习的目的不只是掌握知识，更重要的是培养能力，因此，不能静等别人告诉你怎么做，而要自己去探索。课堂上踊跃发言，爱动脑筋的学生一定是成绩优秀的学生。 4、善于质疑。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。所以，一定要多问。当然，问问题也是有学问的，不能见着不会的就问，这不叫勤学，而叫懒惰。遇到问题，必须有自己思考的过程，实在不懂，再去问老师和同学。问问题，也不能问“这个题怎么做？”，而是要问“为什么这样做？”。这样，把不懂的地方要弄懂，学习别人的思考方法，一点一滴地积累，才能进步。  5、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅有好处，更是必要的，是提高学习效率的基础。但是一定要把学习和玩耍分开，学的时候就认真学，玩的时候就痛快玩。这句话说起来容易，做起来难，很多孩子就因为没把握好这一点，影响了自己的学习成绩，耽误了自己的前程。他们下课玩，上课了心里还想着玩，结果导致上课的知识没学会，作业不会做，下课了学习任务没完成，别人都去玩了，自己还得补作业，结果学没学好，玩也没玩好，形成了恶性循环，整天是老师批评，家长抱怨，同学看不起，本来应该是天真烂漫、活泼开朗的童年时代，却生活得很不愉快。孩子们，爱玩是你们的天性，但是一定要记住，上课了就专心致志的听课，一旦开始写作业了就一心一意的写作业，一点也不要想着玩的事情。学会了，学好了，玩的时候才可以做到毫无负担痛快地玩。学习是为了掌握知识，充实自己，使自己充满自信，增长智慧，然后成为一个对社会有用的人。因为一个人只要学习，他就一定会有所作为，为社会的进步、人类的发展尽自己的一分力。另外，学习也是自身生存的需要，现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速。一个人如果不学习，并且不不断地充实自己那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能。就会被这个社会淘汰。