语文人教版五年级下册口语交际--讲人物故事.doc 2页

“口语交际——讲人物故事”教案教学目标知识与技能：1、学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚，同时力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。2、听众（学生）要尊重他人，认真聆听，迁移自己的说话方法。情感态度价值观：通过讲与听，培养学生对他人钦佩之情。方法与评价：按“先学后教，六步教学法”进行交际说话，小组互说，全班展示，让学生学会用正确观点点评他人的说话。教学重点能把自己熟悉的人物顺畅地介绍出来，让听众对人物有清晰的了解。教学难点抓住人物特点相关的事例把故事讲清楚，学会抓住人物的动作、语言、外貌等描写。教学过程一、回顾总结，创设问题1、通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。出示：（）的小兵张嘎，（）的严监生，（）的王熙凤，（）的刷子李，（）的托德，（）的老板，让学生用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。2、现在，老师想请大家说说你们看过的童话故事或者动画片中，有没有哪个人物给你留下难以忘怀的形象呢？这些人物都有哪些特点呢？（可能是：灰姑娘──美丽善良；白雪公主──纯真善良；孙悟空──神通广大；樱桃小王子──活泼可爱；等等。） 3、同学们，听了你们的介绍，老师觉得你们印象中有特点的人物还真不少。那么，现在让我们回到现实生活中，看看我们身边有哪些人与众不同，有独特之处，让你感觉非同一般呢？这节说话课就让我们来说一说。主要说好以下问题：（1）你对哪个人印象深刻？（2）说说发生在人物身上生动的事情。（3）抓住人物的语言、外貌、动作、神态、表情、心理等说具体。二、激情导入，自主探究自由讲故事：1.先自己把心中最美的故事讲给自己听听，再小组内互相讲一讲。2.各组推举一、二名同学讲故事。3.其他同学针对故事中没听清或觉得不够具体的地方进行提问。三、合作学习，讨论解疑讲好故事的方法：1.故事情节完整生动,结尾要有趣味性。2.讲之前要熟悉故事，做好准备。3.语速不能太快，声音要洪亮。4.能配上动作是最好的。四、精彩说话，展示提升1.结合方法自己讲一讲，再分享给小组的伙伴。2.各组推举一名同学讲故事。。3.评出最优秀奖故事能手五、精辟点评，总结感悟要想故事讲得生动具体，要注意哪些方面？1.故事情节完整生动,结尾要有趣味性。2.讲之前要熟悉故事，做好准备。3.语速不能太快，声音要洪亮。4.能配上动作是最好的。六.积累：这堂口语交际课，我们讲了许多生动的故事，也学会了讲好一个故事的方法，请同学们把讲好故事的要求摘抄下来吧------