三年级语文下学期教案《李时珍》 5页

　　三年级语文下学期教案《李时珍》！教学目的1、理解课文的内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想。学习他在重编《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的精神。2、学习本课生字新词，注意积累词语。3、朗读课文。背诵课文第五自然段。教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课。李时珍（1518—1593）：我国明朝杰出的医学家和药物学家。《本草纲目》就是他编写的。今天。我们学习《李时珍》这篇课文。二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分。三、学习本课生字词。1、读准字音。2、记忆字形。3、理解词意。 时代行医：一代又一代做医生。记载：把事情写下来。严寒酷暑：（气候）极冷或极热。判断：断定。四、学习第一部分课文的内容。1、读第一自然段，说说讲了什么？2、说说“伟大”的意思？为什么说李时珍是伟大的医学家和药物学家？五、学习第二部分课文内容。1、李时珍的父亲为什么不愿意自己的儿子再当医生？李时珍是怎样想的？他为什么立志学医？（因为那时候，行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立志学医）2、李时珍立志学医后，是怎样做得呢？3、因为什么父亲才同意他学医呢？（父亲遇到了疑难病症，一时想不出有效的药方，李时珍说了一个古方，正对症父亲被他的坚强志向和好学精神所感动，才同意他学医。）六、指导朗读。七、小结。交待李时珍是一个怎样的人和他是怎样立下志愿跟父亲学医的，从中我们可以看到他的坚定志向和好学精神。 教后记：使学生熟读生字，了解课文的大意，知道李时珍是个怎样的人，从中学他的精神。第二课时一、学习第三部分课文内容。1、李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书呢？2、旧的药物书有哪些缺点？3、从李时珍的想法和决心重新编书，说明了什么？4、读第五自然段，说说这段讲了什么？5、什么叫“经验”？怎样做叫“积累经验”？6、李时珍怎样“亲自到各地去菜药”呢？7、请你想象：“一个人严寒酷暑到处走，钻进深山老林去寻找，见人就拜访请教，亲口品尝药材”的情景，说说能体会到写什么二、指导背诵第五自然段。三、学习第四部分内容。1、读最后一个自然段，说说讲了什么？2、为什么说《本草纲目》是一部伟大的著作呢？（有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，译成几国的文字，在全世界流传。） 四、总结课文。1、默读课文，边读边想象李时珍编写《本草纲目》的画面。2、李时珍为什么决心重新编写药物书呢？他是怎样编写出这部伟大著作？教后记：学生知道了故事的发展顺序，记叙了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍为了救死扶伤，解除病人的痛苦，立志学医和编写著名药物书《本草纲目》的故事。作业设计一、看拼音写词语。Yàocáizhíyèqíngkuàngbàifǎng()()()()pǐnchángpànduànbiānxiějīngyàn()()()()组词扶（）症（）诊（）肤（）证（）珍（） 效（）缺（）&